重難點提示

和弦是多聲部音樂縱向結合的重要材料，因而必須熟練掌握其構造原理與多科結構形式，這對于今后深入學習其他音樂技術理論尤其重要。

通過本章的學習，要求學生能夠快速地判斷各種結構形式的和弦，準確地構感各種三和弦、七和弦及它們的轉位形式。

此外，還應該訓練學生在音樂作品中理解和分析各類和弦，了解各類和弦在名樂表現中的作用，加強學生對各類和弦音響的感性認識。

教學法參考

本節內容以講授法為主，同時結合實際的和聲音響，要有必要的演奏與習題演示。以下教學提示僅供參考。

● 在講解和弦結構之前，必須要掃除音程構成上的困難，建議課前對音程的內容進行回顧與復習。

● 本章涉及多聲部音樂的概念，建議通過一定的音響播放或鋼琴演奏，讓學生感知多聲部音樂，激發學生學習和弦知識的興趣。

● 首先要使學生認識和弦的基本概念，既要區分和弦與音程的不同，又要認識它們之間的聯系。同時，要避免狹隘地理解和弦(即避免那種"只有三度疊置才是和弦"的狹隘認識)，應引導學生建立正確和科學的概念。

● 和弦分類是教學的重點之一。和弦結構是認識和弦和構建和弦的關鍵。在教學中，不僅要求學生能夠在根音上構成和弦，還能夠在其他和弦音上正確地構成和弦。這就要求教師在教學中重點講述各和弦音之間的音程關系，并采取課堂訓練(讀、唱、寫、問與答等)與課后聯系的方式予以強化。

● 判斷和弦原位與各轉位形式，要用音樂中和弦的低音形態來確定，所以必須嚴格區分和弦根音與低音的概念。

● 在進行和弦轉位的構成練習時，要按照所需和弦的性質和結構，先找出和弦的根音，構成原位和弦，然后按要求轉位。這一點，對于初學者非常重要。

● 課堂討論是激發學生思維活動的有效方法。教師可以將以下習題空間中的問答題交給學生討論，這對于學生明確概念大有好處。

總之，在進行本章的教學時，一定要結合具體的音樂作品進行分析，結合具體的音樂音響進行感知。同時，要提供給學生適量的練習。讓學生先理解，再實踐，這樣會起到事半功倍的效果。