重難點提示

音程的概念中主要應該了解兩個音之間的關系，這種關系不僅僅只體現在音高距離，即音程的性質上，還包括色彩、緊張度、調式、調性意義等。

音程的構成是真正掌握并運用音程的基礎，特別是構成基本音級中的自然音程，對其性質、協和度等作適當背記，是十分重要的。同時，書面練習是必不可少的，而且要達到相當熟練規范的程度。

音程的性質是根據音級數與音數來確定的、這在教學中應予以充分注意。音程的分類可因視角不同，從而產生多種分類結果。如旋律音程與和聲音程，單音程與復音程，協和與不協和音程，等音程等分別是從形態、音程距離、聽覺感受等方面分類的?在教學中，應使同學們充分認識其中的道理。另外，等音程需要重點練習。

音程的識別應該從兩個方面訓練：一個是書面練習，即記譜上的規范、準確，對理論知識的正確理解和運用；另一方面，要培養對各種音程的聽覺感受，特別是要加強音程的色彩感受訓練以及音程與調式、調性關聯性訓練。

教學法參考

本節內容可以講授和書面練習結合，書面與聽辨結合，提供以下教法作參考。

● 關于音程，可以由前面的半音、全音概念導人。首先從字面上理解音程--音高距離，對"距離"的"測量"就有了"音級數"，"音數"等概念，音程的性質就可以掌握了；因為要對音程的發音過程進行書面記錄，所以就有了"旋律音程"、"和聲音程"等概念；由于音程還具有色彩、融合度等聽覺感受差異，所以，對音程概念的理解，就進入到了描述音與音"關系"的階段，從而引出其他音程分類概念，這樣就可以對本章內容建立起整體聯系。

● 對音程性質的理解和掌握重點在于書面練習與記憶(包括音響色彩的記憶)、聽辨結合，可以與視唱練耳課結合。同時，通過對音樂作品的聽覺感受來鞏固、加深理解，建立起對音程正確的內心聽覺。

● 等音程是等音概念的延伸，因此，在講授此節時，應結合等音來講，即可將已學知識串聯起來，又使學生便于接受和理解。同時，就像等音對于等音程一樣，等音程是學習等和弦的基礎，而且，對于轉調來說具有很重要的意義。

● 關于音程的擴大、縮小、轉位，主要應該以書面練習為主，同時結合鋼琴上的音響聽辨加深印象。

● 關于音程的協和與不協和，雖然從理論上我們分成了兩大類，但這兩大類的關系是"相對的"，體會"協和"與"不協和"的概念，能夠幫助學生拓展視野，以免學生的思維陷于僵局。這種"相對性"還體現在等音程之間，在《理論篇》已經解釋了原因，但為了加深學生理解，必須結合實際作品進行比較聽辨。

● 理論篇的講述，可以嘗試讓學生就某一個內容進行講解，也可以進行分組、全班討論，教師加以引導等。總之，課堂教學模式的改變，可以充分發揮學生的主體作用，調動其學習的積極性。

● 最后特別要強調的是音響感受的重要性。音程的概念必須靠音響來加深理解、加強記憶，與視唱練耳課結合，在幫助學生建立規范的音程理論觀點的同時，培養良好的內心音程聽覺。

教無定法，而學習有方，要鼓勵學生在課堂之外去獲取知識。在信息技術如此發達的今天，我們不能漠視。所以，利用多媒體技術、網絡技術等，在教學內容、教學方法等方面給學生提供更多的選擇是必須的，也是可行的。課外可以要求學生通過互聯網，查找資料，寫小論文等，收效也會不錯。