尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！

首先，我作為一個視唱老師中資歷最淺的一位，能夠上來發(fā)表一下自己這兩年的教學(xué)經(jīng)驗和感悟，非常榮幸！

我介紹一下的我所教的班級，2班——來的幾乎是最早的班，15班——來的幾乎是最晚的班，分完了重點班、學(xué)院班才來，還有一個器樂2班，這是我所帶的三個班。

經(jīng)過兩年的教學(xué)，我總結(jié)了以下幾個方面：

第一，無規(guī)矩不成方圓。前期對于學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)一定要嚴(yán)格要求，這樣后期對于他們的學(xué)習(xí)和管理也就非常輕松，并且很容易養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣！

第二，時刻并多次長期的給他們灌輸，他們來了，就是過來學(xué)習(xí)的這種思想，讓他們感受到，樂達(dá)的老師不是糊弄他們的，就是為了他們都學(xué)習(xí)，就是為了他們的前途，就是為了他們考大學(xué)而存在的，讓學(xué)生充分相信你，這樣才能讓學(xué)生愿意跟著你的思想走，只有讓學(xué)生跟著你走，學(xué)生才能學(xué)進(jìn)去，而不是老師拼命教，學(xué)生在下邊該干啥干啥，那就沒有意義了。

第三，也是我這兩年總結(jié)的最重要的一點，對待學(xué)生的態(tài)度要有所取舍，樹立要對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們都從學(xué)生過來，教師正確方向的引領(lǐng)決定了學(xué)生是否有一個良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為我們和學(xué)生年齡差距不是很大，很容易混成“哥們”，如果出現(xiàn)這種情況，師生的這個關(guān)系就會淡化，導(dǎo)致老師的威嚴(yán)不在，這對于課堂上對學(xué)生的管理和學(xué)習(xí)就非常別扭了，這是我認(rèn)為，也是在我身上發(fā)生過的非常重要的一個問題。

第四，在長期指出學(xué)生學(xué)習(xí)上不足的同時，也不要吝嗇對學(xué)生進(jìn)步的夸獎。有的學(xué)生需要鞭策，才給你好好學(xué)習(xí)！但是有的學(xué)生需要夸獎，你越夸獎他，他學(xué)習(xí)的動力越強。其實人人都愿意被夸獎，在今年一年中，有很多人給予我動力：有幾次碰見郝志明董事長的時候，他會問一下我班成績，然后會說幾句“好好干”，或者夸兩句“繼續(xù)努力”，偶爾也會微信鼓勵一下，這對于我的教學(xué)工作有非常大的積極作用。然后于宏校長，于校長是一個非常直爽的人，有什么問題，他會直接指出來，開始我是有點接受不了，但是那陣過去回頭想想都是有道理的，到后來說你也不會生氣了，可能這就是“忠言逆耳利于行”，也是自己慢慢變成熟的一個階段。有一次我請假讓李翔宇校長給帶了一次課，我比較在乎他對我班學(xué)習(xí)程度的評價，雖然只說了一句“挺好”，但是也是比較滿足。還有一次考試，王紹輝主任考核的二班，給我發(fā)的微信，說二班除了那么幾個人還是比較不錯的，過后又有幾次對于我的成績夸獎了幾次，這些都是對于我工作上的肯定，也是在我工作期間給予我動力。老師們都需要被夸獎，被肯定，學(xué)生也是一樣的，要在嚴(yán)厲教導(dǎo)的同時給予他們一定的信心，學(xué)習(xí)上才會更加有動力！

最后，這是對于老師自身的要求，對于班級整體來講，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生還是少之又少，還是需要老師的監(jiān)督。有一段時間，晚自習(xí)我給回視唱，班里四十多個人，每個人十條，基本每天至少十點半，偶爾到十一點，那真是相當(dāng)崩潰，那幾條視唱聽幾十遍，唱不會就再唱，這對于視唱老師來說，相當(dāng)崩潰，但是為了學(xué)生成績，堅持了下來，最終也看到了成績，所以老師的堅持更是重中之重！

這就是我今天要和大家分享的。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對于我工作上的支持，今后必然會更加盡心盡力工作，為了學(xué)生成績，為了每個家庭，為了自己的榮譽，為了樂達(dá)更加輝煌！謝謝大家！

 

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